VIDA ESCOLAR
El currículo Waldorf se basa en la comprensión del desarrollo evolutivo del ser humano, desde la niñez a la primera juventud, teniendo en cuenta la progresiva aparición de capacidades vinculadas al ámbito del querer, del sentir y del pensar.
PEDAGOGÍA
La pedagogía Waldorf entiende al niño de una forma amplia e integral. Forma seres humanos completos a través de una educación que les permite desarrollar su individualidad, que se adapta al momento evolutivo en el que se encuentran.
¿Qué conseguimos?
Que cada niño y cada niña despliegue todas sus capacidades y habilidades y, al mismo tiempo, potencie en cada uno de ellos un pensamiento crítico. Para ello, uno de los pilares en las escuelas Waldorf-Steiner es el conocimiento de las necesidades en cada una de las etapas por las que discurre un ser humano desde que nace. Estas etapas, denominadas septenios, se acompañan y respetan en su evolución hacia la madurez.
Rudolf Steiner ya recomendó, hace más de cien años, no forzar procesos cognitivos abstractos cuando el cerebro y el YO no están preparados para ello. La neurociencia, en los últimos años, lo ha avalado.
Expandiendo el universo de las experiencias
En la pedagogía Waldorf, la maestra tutora tiene un fuerte vínculo con los niños quienes acompaña los seis años de su escuela primaria.
Pero en realidad, es un equipo de profesores el que asume la educación de los niños en la rica diversidad del currículo Waldorf.
Los maestros de materias especiales apoyan diferentes aspectos del desarrollo del niño. Así, además de las clases principales en el primer bloque de la mañana con el maestro tutor, los niños estudian una gran variedad de asignaturas.
Cada maestro especialista es un experto reconocido en su campo. Ellos aportan años de experiencia y formación.
Historia de la Pedagogía Waldorf
En 1919 el propietario de la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria, le pidió al Filósofo y Científico Rudolf Steiner que dirigiera una escuela para los niños de los empleados. Steiner aceptó pero poniendo unas condiciones que iban en contra de lo establecido en esa época, como que la escuela aceptara a todos los niños; acogiera a ambos sexos; con la menor intervención del Estado posible y, que los maestros siguieran la pedagogía de la escuela. Así, en septiembre de 1919 abrió en Alemania la primera escuela de Pedagogía Waldorf. Hoy en día existen alrededor de 1100 colegios de Pedagogía Waldorf en todo el mundo.
